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Affrontando il tema dell'insegnamento delle lingue straniere non si può fare a meno di far riferimento a teorie che riguardano la natura del linguaggio e la natura dell'apprendimento. Dopo un excursus su quelle che sono state le principali teorie in campo psico-pedagogico, il testo propone delle strategie utili per motivare il discente all'apprendimento sia della lingua inglese che della cultura inglese offrendo spunti per la realizzazione di test volti a verificare le quattro abilità e alcuni esempi di literary lesson plan da utilizzare in classe.
